翠屏中学核心素养作业开启学生暑期多彩生活

发表时间:2018-05-03 17:00来源:未知
暑假已到,栖霞市翠屏中学立足初中学生知、情、行核心素养培养,精心设计暑假作业内容和形式,引导学生放松休整,在自主充电、自我管理、参与实践中度过有意义的暑假生活,促进学生全面、个性化发展。
 
  一是“知”,提高知识素养。立足初一至初四学生学情,突出学科知识体系构建和读书阅读素养培养。以年级教研组为单位统一设置《翠屏中学2015年暑假学生作业》,内容涵盖对本学期各学科重点知识方法系统梳理、弱势学科查漏补缺、新课程预习;推荐各年级暑假阅读书目,每生至少借阅学校图书室藏书1册进行细读;倡导学生假期大量读写,鼓励学生拓宽阅读场所,如市新华书店、超市书角、居住地书屋进行阅读,撰写书目推荐和阅读心得3篇。
 
 
  二是“情”,增强情感素养。结合寄宿制学生与父母生活相处时间较少的实际,突出对学生生活习惯、人际交往、心里健康、感情沟通素养培养。学校专门召开假前学生家长会议,下发《2015年暑假致学生家长一封信》,班主任和各任课教师对家长进行假期学生学习和生活管理指导。学校精心设置亲情沟通与体验作业,如“给父母写封信”、“我秀我家”、“陪父母劳动(工作)的一天”、“走亲访友”等,引导家长利用假期培养孩子积极上进的良好品行、关注学生的活动空间、教育孩子增强安全防范意识,提高自我保护本领。引导家长多抽时间与孩子交流,倾听孩子诉说,在和谐、融洽、平等、亲密的家庭氛围中加强情感沟通,体验亲情的珍贵。
 
  三是“行”,提升实践素养。立足学生终身发展和成长需求,突出对学生融入社会、关注乡情、参与意识和责任素养培养。以暑期综合实践为重点,以调查、观摩、参与为主要形式,引导学生从身边生活事项入手,通过实践认知,关注家乡建设和发展,参与社会公益。学生可以独立完成,也可以和亲友共同完成,还可以与同学合作完成。利用烟台市暑期“社会基地群•实践大课堂”综合实践免费开放场馆资源,在家长陪同监护下,学生通过实地活动,以调查报告、游记、手工、导游稿、倡议书、手机或DV自拍等多种形式展示实践成果。