蔺相如的性格特点

2019年05月16日 12:58

　　　　这首诗的跳跃性极大，很难理解。为了正确理解它，可以在填补艺术空白的过程中，达到理解歌词内容的目的。

　　　　那么怎样才能防止考场怯场呢?提出几点心理调适方法，供同学们参考。

　　　　教师耐心、入情入理地对学生进行说服教育，利于学生纠正不足，意识并改正错误，从而有效地克服不健全的心理状态。教师“润物细无声”的语言开导更易让学生接受、听取，愿意与老师谈心。正如诗人所言：“和风化雨苏枯槁，朗月明霞启晦昏”。教师在教学过程中，各种类型的学生都能碰到，有的学生活泼，有的学生文静，有的学生抑郁，有的学生消沉，还有的学生孤僻……特别是一些忧郁孤僻的学生，他们大多把事情闷在心里，不轻易向他人开启心扉。这种类型的学生也更易受到伤害，走向极端。因此教师对这类学生要付出超乎平常几倍的爱心来感化他，让他们驱除心中的阴影，感受到集体的温暖。如某校一女学生学习成绩优秀，但生性抑郁，在临近中考前的一次考试中，因担心成绩被其他同学赶上，压力过大，竟从学校的教学楼上跳下来，虽经抢救脱险，却落下了终身残疾。以上案例表明，教师与学生多谈心，了解其内心世界是多么重要。在与学生个别谈心时，要注意技巧。活泼暴躁型的学生大大咧咧，与他们谈话时，音调不要高，尽量平稳，心平气和；孤僻抑郁型的学生自我保护意识很强，同他们谈话时，要小心措辞，体贴耐心，逐步引导他们讲出自己的心里话，根据实际情况，尽量帮助解决。同学生谈话时一定要做到言之有理，言之有据，言之有度，言之有情。只有这样，学生才能心悦诚服，虚心改正，努力提高。不要认为，一味地大声呵斥，怒发冲冠就能带来好的教育效果，要知道批评的艺术是在理解、信任、关心和尊重土壤里开出的灿烂花朵。

　　　　南怀瑾初到台湾时，日子过得相当艰苦。不过，他仍然不忘助人。一次，在得知邻居家揭不开锅时，他悄悄地将自己家的米送到邻居家门口。那时，整个台湾经济并不发达，但只要有人求助，他总是慷慨解囊，即使后来他成名后，依然保持这种救人于急难的作风。发达后，1997年他又造福乡亲，投资数亿元修建金温铁路，为当地的经济腾飞，插上翅膀。正是这种乐善好施，使得他能鹤发童颜，健康高寿，因为有科学研究，乐于做好事的人通常心地善良，心中常有愉悦感，而这种良好的心态，能把血液的流量和神经细胞的兴奋度调到最佳状态，从而提高人体的抗病能力。

　　　　“柿把儿”老师课讲得不好，在婚姻上也是失败的。快30岁的人了，至今孑然一身。谈过的不少，没一个成功的。近日，又有好心人给他介绍了一位，是文学青年，长得特好看，又是某局局长大人的千金。姑娘因喜欢他的文章而爱屋及乌地喜欢上了他。姑娘打算把他调到某局办公室，以后朝政界发展，前途无量着哪!他一听，急忙向姑娘解释：“让我考虑考虑，是吧？”

　　　　高考作文中的题目或话题是对作文内容的严格限制，因此，审题要首先从这里入手，一旦审清了题目或话题，就能轻而易举地把握住写作的着力点，避免在用力方向上出现错位。如：

　　　　二、探讨习惯，认识习惯。

　　　　有人说化学背背就行了，这样的认识是错误的，化学也是理科，有需要你理解的概念和理论，而概念和理论是学习具体物质的理论支撑，所以你要学会用你聪明的大脑去思考、理解化学。为了更好地适应高中化学的学习，为自己赢得高中学习的高起点，我们给你一些建议：

　　　　是啊，不容易！但我相信：只要我们怀携爱心、信心和恒心，对差生坦诚相待，因势利导，既晓之以理，又动之以情，充分协调家庭、学校、班级的教育合力，努力恢复他们生活的自信，就“没有转化不了的后进生。”

　　　　译文：君子有卓越的才能超群的技艺却不到处炫耀。而是看准时机把才能或技艺施展出来。

　　　　心理学家曾做过这样一个实验：让全班同学都去赞美一位因为相貌平常而自卑的女生，每一位同学遇到这位女生后都对她说：你今天打扮得很漂亮。在一个个风雨的日子里，大家争先恐后地照顾这位女学生，大家都以假作真的从心眼里觉得这位女学生是个漂亮聪慧的学生。这位女生也因此而自信起来。结果不到半年，这位女学生出落得很漂亮，连她的举止也与以前判若两人。她自豪地对人们说她获得了新生。

　　　　最令人头疼的是过去泼妇骂街的语言已经成了一些学生的口头禅，甚至有的学生不带脏字不开口。中国乃文明之邦，讲究进退有度，用语有节。“阁下”、“尊驾”、“请问”、“借一步说话”、“不知可否”等等这些文明用语已经流传千年，是体现文明之邦的“文明”重要方面。可惜的是，如今哪个学生说出这样的语言，不但不会赢得同学的赞美，反而成了“虚伪”的代名词。如果有一天这些词汇淡出了我们的生活，只能在字典中查询得到，让“泼妇式语言”演了主角语言，不知道我们这些“古董”还能否受得了这样的语言污染。呜呼！文明之邦不文明，实乃国人之不幸！至于颠三倒四的网络语言，更是令人伤神，它们已经结结实实地渗透到我们中学生生活中去了。不规则语言、赶潮流的音译语言严重冲击着国语教学的领地，不知道这些语言会不会成为戕杀国语的刽子手，但愿这只是我个人的杞人忧天！

　　　　17、十里桃花霞满天，玉簪暗暗惜年华。对花影单望相护，只羡鸳鸯不羡仙。

　　　　助他人，爱公物。

　　　　《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》是规范学生行为的标尺，高一学生入校后，就要注意大张旗鼓地对学生进行宣传教育，使他们明确：严明的纪律是任何事业成功的保证。绝不能因为升入高中了，就有放松的思想。为了将此事落到实处，要求学生抄写、背诵《中小学生守则》，并在班上进行讨论、交流如何遵守与落实，并配以必要的班规，让学生遵照执行，健康成长。

　　　　对飓风的态度在飓风面前积极进取、主动迎击，及时决策在飓风面前消极无为，坐守待毙，悲观绝望，

　　　　另外，我要求学生的阅读要为作文服务。叶圣陶先生说：“教材无非就是一个例子。”要由教材引出与它在题意、内容、写法等方面相类似的文章，再进行分析比较，归纳出这一类文章的异同点。借此培养学生的“发散思维”，培养学生思维的广阔性和深刻性。学生的思维具有广阔性和深刻性，作文时就能从丰富多彩的生活中选取所需要的作文材料，把内容写具体，并能对文章的主题进行深度地挖掘，写出新颖的文章。我还要求学生阅读要立足于课内，着眼于课外；写作要得法于课内，得益于课外。考生要在考场极短的时间内写出一篇语句流畅，文辞优美，既富时代气息，又有人文内涵、思辨意识的大气之作，非得在课外阅读上下功夫不可。因此我每周都留出一节课的时间，引导学生到学校图书馆阅览室去阅读，同时在每周三和周日晚上的读报时间，针对班上订阅的《中国青年报》上报道的一些重大问题，组织同学们进行适时的关注和评说。

　　　　首先要解决的问题是：让孩子不怕写作文，觉得自己的作文写得还不错，甚至是喜欢写作文。

　　　　3、尽快构建新的群体。有计划有目的的组织各种集体活动，如开展以迎新为主要内容的主题班会、文艺晚会、运动会、各种球类比赛，既创造亲切热烈的迎新气氛，又提供更多交往的机会，有利于新生间交流思想，沟通情感，使他们尽快的溶入新的集体，依靠集体的力量，在集体中成长，在团结互助中提高。

　　　　1、开展心理健康教育。健康的心理，对于人的思想品德、心智水平、身体健康乃至人的全面素质的形成都具有很大的影响，中学生正处在一个德、智、体全面发展的关键时期，因此应开展心理健康教育。可以通过开展系列讲座、主题班会等形式，以及阅读有关方面的报刊杂志等途径，使学生懂得心理发展的一些知识，了解自身心理发展的特点，掌握自我心理调节的方法，帮助其建立各种心理准备和具备解决生活中各种问题的能力，提高其心理素质，促进心理的健康发展。

　　　　二、倾听孩子的声音

　　　　6、注意身体，不要生病。如果生病也不要影响心态。

　　　　独自前行，缺爱的日子迷失自己

　　　　失败是成攻之母

　　　　(8)不知不觉喜欢用两手托着下巴靠在桌子上；

　　　　在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。

　　　　如学习上，有的学生开始失去信心。充满沮丧、灰心情绪，完全放弃了取得好成绩的愿望，破灌破摔，沉溺于不良情绪之中。

　　　　学习成绩不理想，是因为：

　　　　3.体验内心的喜悦感和成就感，要相信之所以失败是由于自己努力不够或无效努力。

　　　　游客太热情动物“很受伤”

　　　　还有你们那平时爱着急的刘老师，孩子发高烧，他带孩子到医院看病，孩子刚挂上吊瓶，就急着赶回来给你们讲实验，你们知道吗？你们晚自习放学时所发现的讲桌上的那个面包，就是你们老师忘记吃的晚饭呀！

　　　　纵观南怀瑾的传奇人生，他所取得的巨大财富和盖世之誉，无不和他的渊博学识，处世智慧息息相关。大千世界，芸芸众生，喧嚣红尘，熙熙攘攘，每个人生活在尘世中，都免不了和人与事打交道，少不了烦恼和困扰，怎样化解矛盾，立足于世，南怀瑾的为人与处世，值得我们借鉴，深思

　　　　猴子爬上樱桃树 —— 粗人吃细粮

　　　　要求：选好角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题，不要脱离材料内容及含意的范围作文；不要套作，不得抄袭，不得透露个人相关信息；书写规范，正确使用标点符号。

　　　　（二）主体部分：第2自然段：摆出“具体的现象”，并归纳出普遍现象

　　　　构成组织的各个部分往往是优劣不齐的，而劣质部分往往又决定整个组织的水平。

　　　　4、遇到难题卡壳首先，建议考生一定要按卷面上出题的顺序来答题，不要跳跃或颠倒。因为高考的试卷都是按先易后难的原则来设置考题，先解决好简单的考题，就能更有信心处理难题。可以暂且把一些难题搁下，并在草稿纸上做下记号，等解答完所有题目后再回头认真思考。在解答难题时，考生也不要紧张，可以先跳开题目本身，平静一下情绪，再来分析题干。考生也不要受别人翻卷子声的影响，应根据自己的答题速度进行。

　　　　我开始注意观察他的言行，留心他的行踪。一天下午的自习课，我发现陈江涛同学又没在教室，他的同位悄悄告诉我，他又去网吧了。我怒气冲冲地去找他，果然发现他在光线昏暗、空气浑浊的网吧里，与魔鬼战神作生死搏杀。神态那样专注投入，以致老师在他身后站了好长时间，他都没有反应。我拍拍他的肩膀，他回头发现是我，非常惊恐，虽然恋恋不舍，但也只好跟我出来。

　　　　24、十里桃花霞满天，玉簪暗暗惜年华。对花影单望相护，只羡鸳鸯不羡仙。

　　　　【简析】

　　　　同学：凌海峰同学是他的同桌，他对陈伟取得成功原因归纳出三点：

　　　　贫瘠的童年造就了路遥的固执、天真、善良，造就了他的心比天高、命比纸薄，也造就了他的英雄梦想。面对命运的磨难，路遥没有沉沦，相反，他有着顽强的进取心，有着强烈的走出农村、出人头地的愿望。这种愿望支撑着他考上大学，离开贫瘠的故土，成为作家，创作出《平凡的世界》等知名作品，名动全国。在文学创作中，童年经历亦深刻长久地影响着路遥。路遥对文学有一种神圣感，他自始至终都是以整个生命去打造自己的文学。他的作品，始终是对普通人命运深刻、持久的关注。他尽可能地挖掘、表现了每个人本身潜在的朴素而又宝贵的精神，他所塑造的高加林、孙少平等人物形象，给了社会底层特别是正处于奋斗中的青年，以永远的感情共鸣与精神鼓励。

　　　　【优秀范文】

　　　　其一是“解释性”或“归纳性”序。我的中学时代有位语文老师要我们夯实语言的基础，建议常阅读《古文观止》，还借了一本老版的《古文观止》给我们。我们首先一起研读这版《古文观止》的一篇“序”，开宗明义的几句是：“古无所谓文也，更无所谓古文也。古文者，古人著作之文章也。观止云者，无以复加之名词也……”。这样的序言内容，至今让我记忆深刻，难以忘却，真有让读者对书名“古文观止”内涵有豁然开朗的感觉。后来我自己买或去书店看到的《古文观止》几个版本，都没有见着有这样内容的序言。因为读到了这样的序，使我对“古文”和“文言文”之间的区别有了本质性的认识。吕型伟前辈为拙作《有效教研——基础教育教研工作导论》所写的序，则对上海乃至全国的中小学教研事业与发展作了简要梳理，对几个阶段的经验作了一定归纳，这也可算作是这一类的序言。

　　　　在孩子刚上小学时，我孩子的书橱里多是一些注音儿童读物，如童话、寓言故事等。上三年级以后，每次去书店，他还是老往这些读物前面钻。于是，我们家就有了一个不成文的规定，一是“娃娃书”被禁止购入；二是童话书不再用主要时间去读；三是每次买书，他本人只有十分之一的购买权，即如果买十本，他自己只能买一本。看什么书对孩子很重要，他现在还不太懂得选书，只好由家长代劳了。四大名著的拼音缩写本，他已经看了几遍了，关于三国故事、梁山好汉，他能津津乐道，说上几个小时。要他看小说比较容易，可是像文史类的和人物传记就比较难了。为了不让他再沉迷童话中，我们就关于人为什么要看书，进行了讨论，结果是童话可以给人一个纯美的世界，让人充满幻想，净化人的心灵，可是和现实离得太远，文字也经不起推敲，所以对现实生活的指导作用太少，因为大多数的著名童话都已经看过了，所以以后可以少看一些了；历史是人类的镜子，我们不可能经历太多，通过读这类书，我们可以借鉴别人的经验，少走一些弯路。

　　　　第三，要经得起失败的考验。就算自己学习基础较差，接连考试成绩都不理想，也不应自卑。正确的态度是赶快找出原因，改变方法，调整计划，补缺补漏，再接再厉，争取高考发挥出自己的最高水平。两军相战勇者胜，“鹿死谁手”，还未可知，没有理由轻视自己。

　　　　指导老师：黄富忠

　　　　在老师的指导下，每科选定一本参考书为主要阅读资料。对照老师当天传授的内容，作为自己参考的重点。

　　　　耍猴的碰上敲锣的 —— 对一点了